Anoche estuve pensando en un compañero que decía que, pese a que las TIC estaban bien, disponíamos de pocos recursos y que todo se reducía a las PDI. Entonces caí en la cuenta de un aula multisensorial que visité hace unas semanas, ¡fue toda una sorpresa estaba totalmente equipada!
Esta aula, que forma parte del colegio Mas Camarena de Valencia es un claro ejemplo del potencial de las TIC en los colegios. Para quien no lo sepa, las aulas multisensoriales son una herramienta que permite trabajar de forma sensorial a través de la acción y la experimentación. Este tipo de enseñanza además de ser una excelente recurso para todo el alumnado, es aún más favorecedor para niños y niñas con diversidad funcional, aquí el sujeto se convierte en el protagonista de su propio aprendizaje y el maestro es simplemente un mediador.
Con todo esto, las aulas multisensoriales benefician el desarrollo de la coordinación óculo-manual y pedal, favorece la experimentación y exploración, aumenta la seguridad en sí mismos y el tiempo de reacción y concentración además y algo muy importante para mí, como maestro es que desarrollan el pensamiento abstracto, ampliando así su mundo y sus límites internos.
¿Quién dice que no hay variedad de TIC en pleno siglo XXI?
